提案しよう、言葉とわたしたちテーマ・題材ワークシート国語学習プリント単元計画

5年生国語の「提案しよう、言葉とわたしたち」のワークシートです。　光村図書
wordでワークシートを作っていますので、自由にアレンジして使ってください。
「提案しよう、言葉とわたしたち」では、スピーチをする単元ですので、総合的な学習の時間の発表と絡めて行うこともできると思います。

1時間目　単元計画を確認し、提案する内容を決める

ワークシート　ワークシート ① 記入例

単元の目標　　事実・感想・意見を区別して説得力のあるスピーチをしよう。

〇　どういったスピーチだと聞きたくなるか、聞く人の立場になって考えてみよう
　聞いている人を見る。大きな声でゆっくりと笑顔で話す。
間の取り方、話すスピードに抑揚をつける。
ジェスチャーをつけて話す。イラストや映像を使い、資料を提示する。

〇　P214を見て、スピーチ原稿の書き方を知る。

〇単元計画
①　提案する内容を決める
②　情報を集める
③　情報を元に提案文を書く
④　スピーチをする時に見せる資料を作る
⑤　スピーチの練習をして、発表する。

テーマの決め方
案①　
学校をもっとよくするためにはどうすればよいのか。
学級をもっとよくするためにはどうすればよいのか。を話し合い、各自でテーマを決める
この時に、課題だけではなくできていることを、さらに高めていくように話し合うのも面白い。
例
・　もっとクラスのみんなが仲良くするために
・　全校があいさつができるようになるために自分たちができること。
・　係活動をより充実させるためには。
案②
環境や福祉のような社会について考える。→総合的な学習の時間と繋げる
・　水質汚染、マイクロプラスチック、節水・節電、森林伐採、大気汚染、地球温暖化
・　視覚障害（点字、白杖）、聴覚障害（手話）、肢体不自由、精神障害、障害者差別

あなたはどう考える題材・テーマ | 教育なんでも館
「主張に対する考え例」 | 教育なんでも館
人権を元にしたしたテーマを多数掲載してあります。

２時間目　情報を集めよう

ワークシート　ワークシート②

身近な題材の場合は
・　アンケートを取ったり・インタビューをしたりする。

「FormsやGoogleフォームを使ってアンケートを取ってみよう」

一般的な事実や広い題材の時は

・　本やインタネットで調べる。

３～５時間目　提案文・資料をつくろう

ワークシート　ワークシート③

〇　提案文の書き方

　書く順番

①　自分の考え・意見
・　意見の文末表現　例　「～しませんか。～できると思います。」
②　提案のきっかけ・現状・問題
・　どうして提案しようと思ったか。
・　自分の経験や体験を入れる。
③　調べたこと・感想
・　調べたこと・聞いたことは「　」につける。
・　事実と感想を明確にして書く。
・　分かったことの文末表現　例　「～分かりました。～でした。」
・　感想の文末表現　例　「～と思いました。」
④　自分の考え・まとめ・問いかけ

資料のつくり方

①　表やグラフを使う
・　色を効果的に使う。５色までにする
②　文字の量をへらす
・　文章は使わず、箇条書きにする。
③　大切なところだけにする
④　図やイラストを使う