まいごのかぎワークシート国語学習プリント単元計画

３年生国語の「まいごのかぎ」のワークシートです。　光村図書
wordでワークシートを作っていますので、自由にアレンジして使ってください。

1時間目　学習の流れをたしかめ、話し合うことを考える。

単元の目標　りいこの気持ちのへんに気をつけ読み感想を交流しよう

〇学習計画
①　学習の流れをたしかめ、話し合うことを考える。
②　不思議な出来事に注目して場面に分ける。
③　場面ごとのりいこの気持ちを考える。
④　りいこの最初と最後の気持ちの変化を考える。
⑤　感想をまとめる。
⑥　友達と感想を交流して考えを深める。

〇　みんなで話し合いたいことをかんがえよう。
　「まいごのかぎ」を読んで、おもしろかったところ。気になったこと。ふしぎだな・おかしいなと思ったところ。みんなで話し合いたいこと。を考えよう。

〇　振り返り
友達のかんそうを聞いて思ったこと。これからがんばりたいこと

2時間目　不思議な出来事に注目して場面に分ける。

ワークシート　まいごのかぎ２　まいごのかぎ２　記入例

〇　場面に分ける

１場面　帰り道

２場面　大きな桜の木

３場面　緑色のベンチ

４場面　魚の開き

５場面　バスの時刻表

☆　場面が変わるところを探すポイント
場所・時間・人物（かぎ）

3時間目　場面ごとのりいこの気持ちを考える。

場面・出来事

１場面　帰り道

気持ちがわかる表げん

うつむきがち
しょんぼり
さびしかった
はずかしくなって
どんどんうつむいて
さいごは赤いランドセルだけが、歩いているように見えた

りいこの気持ち

落ちこんでいる

２場面　大きな桜の木

びっくり
悲鳴をあげます
後ずさりしながら
「こんなことになるなんて」

後悔している
こわい

３場面　緑色のベンチ

ふと立ち止まってしまいました。
「でも、もしかして――。」
ひっくり返りそう
ビックリして見ていました
ためいきを一つついて

少し興味をもっている

４場面　魚の開き

いつしかすいこまれるように、かぎをさしこんでいました。
あっけにとられている
やっぱりよけいなことばかりしてしまう
悲しくなりました。

どんどん悲しみが強くなっている。
かぎをささずにはいられない。

５場面　バスの時刻表

まよいました
よけいなことはやめよう
ほっとしたような、がっかりしたような気持ち
目をかがやかせました
わくわくした自分がいやになりました。
りいこはこわくなって、にげるようにかけだしました。
立ちすくんでしまいました。
「なんだか、とっても楽しそう。」
はっと気づいたのです。
「みんなも、すきに走ってみたかったんだね。」
まんぞくしたかのように
うれしくなって

悩んでいる。
自分がしたことが、みんなを楽しませていることだと思い、うれしくなっている。